Caracterización de aprendizajes esperados
Los aprendizajes esperados se convierten en protagonistas centrales del trabajo docente. Por ello es determinante conceptualizarlos, describirlos y comprenderlos.
Eje central para desarrollar la planeación didáctica y para establecer criterios de evaluación. Establecen aspectos observables esenciales. Resultados del trabajo paulico. Permiten ubicar grado de avance. Justifican y orientan las secuencias didácticas.
Conocimientos y habilidades al concluir cada bloque. rientan el proceso y definen lo que se espera. Desarrollo deseado de las competencias.
La auténtica comprensión se logra primero al considerarlos en una planeación real y más al operarla en el aula.
Salomón Reyes Ramos
viernes, 26 de febrero de 2010
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